Задание1.
Какая из предложенных букв: Т, С, Ф, Х, У должна быть на месте знака вопрос:
А В Е И Н ?

Задание 2.
Расставьте на рис.1 в клетках матрицы буквы А, Б, В, Г, Д и Е так, чтобы в каждой горизонтальной строке, в каждом вертикальном столбце и в каждой обведенной жирной линией области из шести клеток находились шесть разных букв. Несколько букв сразу поставлены на свои места.

Задание 3.
Составьте одно слово из приведенного набора букв:
Л О С О Н Д О О В

Задание 4.
Здесь подобраны слова, которые можно объединить по какому-то общему признаку, но — приглядись — среди них случайно заблудилось лишнее слово. Найди его и отгадай
каким одним словом можно назвать оставшиеся?
А) Ромашка, тюльпан, лилия, дерево, роза
Б) Снигирь, воробей, синица, корова, скворец
В) Груша, капуста, яблоко, апельсин, банан
Д) Пила, нож, топор, шар, рубанок
Ж) Песни, танцы, смех, салют, метал
З) Брюки, платье, рубашка, мяч, куртка

Задание 5.

Переставьте шестиугольники, чтобы соблюдались следующие правила:
1) черные шестиугольники соприкасаются.
2) Е находится между белыми шестиугольниками.
3) один шестиугольник не поменял своего положения.
4) Д не рядом с В.

Задание 6.
Переставьте буквы в данных словах так, чтобы получились названия продуктов питания или блюд: атлас, кума, смола, угар, шпала.

Задание 7.
В результате сложения и вычитания слов и слогов, получаются новые слова! Попробуй арифметику со словами и слогами:
1) Кабан – ан + лук =???
2) Ба + большой деревянный сосуд =???
3) Блокада – ада + нота – а =???
4) До + участок земли, засажанный фруктовыми деревьями + а =???

Задание 8.
Впиши в клеточки такие слова, которые бы служили не только окончанием первых слов, но и началом вторых. Рис.3

Задание 9.

Если ты впишешь в пустые плашки связок слова: ПОЛЕ, ЗОНТ, ДОЧКА, КУРС, СЕНИ, ЛУЧ, МОДА, ДАЧА, КОБРА, ГОЛ, то тогда ты получишь новых десять слов! Посмотри на рис.4: в качастве примера верхняя связка уже заполнена, а ты заполни все остальные.